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数学与统计学院“十三五”实验室建设规划

发稿日期:2016-09-01  作者:实验实训中心

实验(含实训)室是大学实践教学的重要平台,也是科学研究的重要支撑。实验室建设是高等学校重要的教学基本建设,为了更好满足应用型人才培养的要求,全面落实学校“十三五”实验室建设规划,根据学院“十三五”发展规划、学院“十三五”专业发展规划和学院“十三五学科建设发展规划,结合学院实际,制订数学与统计学院“十三五”实验室建设规划。

一、“十二五”实验室建设回顾

“十二五”期间,学院围绕培养应用型人才的办学定位,结合学院学科专业建设实际,主动作为多方筹措资金,加大实验室建设力度,较好地完成了建设目标和主要任务,为“十三五”实验室建设打下坚实基础。

——实验室规模进一步扩大,学院通过申报中央财政专项建设项目、自筹资金等途径,获得了200余万元实验室建设经费,整合实验室资源,先后建成4个实验室、1个实训室,实验室间数6间,实验室面积达1027平方米。初步形成了教学实验室、创新创业实训室、科研实验室协调发展的整体格局。

——教学仪器设备逐步完善,通过多种途径筹措资金,先后投入150万元购置、补充教学科研仪器设备,使学院教学科研仪器设备总值达到190万元。

——实验室内涵建设初具成效,以应用数学学科创新平台、数学实验教学示范中心建设项目为载体,加大实验教学体系、内容和方法的力度,通过省级、校级教学质量工程项目,全面推进实验室建设,立项建设了1个省级大学生创新创业训练中心、1个校级大学生创新创业训练中心、1个校级实验教学示范中心。加快完善了学院实验室管理体制和运行机制,建立了学院实验室运行管理质量标准等制度体系。

二、存在的主要问题和面临的机遇和挑战

“十二五”期间,实验室建设不能完全满足应用型人才培养需求仍是当前主要矛盾。扩大实验室规模、优化整合资源、深化实验室内涵建设仍是学院实验室建设的根本任务。

(一)存在的主要问题

——实验室规模还不能满足学科专业发展需要,学院现有三个本科专业、一个研究生专业,实验室生均面积、生均设备值均未达到标准。

——实验室专业技术人才馈乏,目前学院仅有2名专业实验室专专业技术人员,实验教师全部是兼职实验教师,没有双师型实验教师。

——实验室内涵建设力度有待加强,实验室运行管理机制、实验教学管理、实验教学改革、实验实训教学内容体系建设等方面需要进一步加强。

(二)面临的机遇和挑战

——学校转型。学校培养应用型人才的定位为实验室建设提供更多更广阔空间和发展机会。

——专项项目资金支持。学院抓住中央财政支持地方高校专项发展资金项目和高校学校本科教学质量和教学改革工程项目实施机遇,主动作为,积极申报,争取获取更多经费支持实验室建设。

——创新创业大环境。在全国大众创业,万众创新大环境下,学院为学科竞赛、双创活动营造创新创业教育环境,为培养学生创新创业能力。将进一步提升实验室服务创新创业教育的能力和水平。

三、“十三五”实验室建设指导思想和基本思路

(一)指导思

全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,坚持教育为地方经济和社会发展服务,以省级重点学科应用数学和省级特色专业数学与应用数学专业为依托,聚集实验室资源,深化实验室内涵建设,强化实验室服务地方经济和社会发展能力和水平,建设满足应用型人才培养需要的技术技能训练体系和实验实训环境,构建服务学科专业建设的教学科研一体化实验实训创新平台。

(二)基本思路

——“1个导向:以培养一扎根、两服务的基础数学师资和数学类(应用数学、信息与计算科学、应用统计学)应用型人才为实验室建设导向。

——“2个路径:以优化实验室布局,整合实验室资源,建设数学应用型人才培养实验实训平台和数学学科研究实验平台,打造地方高校一流实验实训平台为路径扩大实验室规模;以数学与统计类实验技术技能训练体系建设、实验队伍建设、实验教学改革为路径加快实验室内涵建设。

——“3个保障:以健全和完善实验室管理机制为重点,为实验室建设提供制度保障;以多方筹措实验室建设经费投入为基础,为实验室建设提供经费保障;以引进与培养实验专业人才为手段,为实验室建设提供人才保障。

四、“十三五”实验室建设目标

通过五年建设,学院实验室建设规模将很好满足数学学科专业建设发展及创新应用型人才培养需要;数学与统计实验技术技能训练体系健全、实验队伍完备、实验室内涵建设效果显著;实验室服务地方经济和社会发展能力进一步增强。

——实验室分布:整合资源,优化布局,实现教学实验室和科研实验室功能相对分开,资源相对集中,通过网络平台实现共享。

——实验室规模:实验室数量总体满足学科专业发展、创新应用型人才培养需要,生均实验室面积达到3.5平方米/生。

——专业实验实训平台建设:构建为数学与统计专业建设提供实验实训支撑,集实验教学、专业能力实训、职业仿真训练于一体的实验实训平台,整体达到省内地方高校领先水平,成功申报省级实验教学示范中心1个。

——学科研究创新平台建构建为数学学科建设提供研究支撑,集教师科研、学生科研训练、科研成果转化、科研服务地方于一体的数学学科研究创新平台,整体达到省内地方高校领先水平,成功申报省级重点特色实验室1个、省级工程研究中心1

——创新创业训练平台建设:构建为大学生创新创业教育提供平台支撑,集学科竞赛培训、创新创业活动实训、学生创新创业服务于一体的创新创业训练平台,整体达到省内地方高校领先水平,强化现有省级大学生创新创业训练中心内涵建设,力争通过省教育厅建设验收。

——实验室内涵建设:根据生产、管理、服务的真实技术和流程,健全各专业技术技能训练体系、实验环境、实验队伍。

五、“十三五”实验室建设任务

(一)整合实验室资源,优化实验室布局

根据教学行政用房主体功能规划,按相对集中的原则,调整实验室分布。调整后实验室分布如下(见表1)。

1  优化实验室分布计划表

序号

类型

实验室(中心)名称

实验室面积

实验室地点

1

实验实

训平台

数学与统计实验实训中心

780


11

应用数学实验室

130

综合实训楼

12

应用统计实验室

130

综合实训楼

13

信息计算实验室

130

综合实训楼

14

数学建模与仿真能力实训室

130

综合实训楼

15

数学教师职业能力实训室

130

综合实训楼

16

数据分析与工程能力实训室

130

综合实训楼

2

创新创业平台

数据与信息挖掘创新创业训练中心

520

综合实训楼

21

大数据服务创新创业实训室

130

综合实训楼

22

互联网+创新创业实训室

130

综合实训楼

23

数学教育创新创业实训室

130

综合实训楼

24

数学文化创新创业实训室

130

综合实训楼

3

学科科研创新平台

数学学科创新研究中心

520

综合实训楼

3-1

应用数学研究室

130

综合实训楼

3-2

计算科学研究室

130

综合实训楼

3-3

数据科学研究室

130

综合实训楼

3-4

数学教育与文化研究室

130

综合实训楼











(二)构建数学与统计应用型人才培养实验实训平台

围绕应用型人才培养,整合实验资源,构建数学与统计应用型人才培养实验实训平台(表2

2  数学与统计应用型人才培养实验平台建设计划表

实验实训平台名称

实验室名称

实验室类型

备注

数学与统计

实验实训中心

应用数学实验室

教学实验室

新增

应用统计实验室

教学实验室

新增

信息计算实验室

教学实验室

改建(原信息与计算科学实验室)

数学建模与仿真能力实训室

教学实训室

改增(原数学建模与系统仿真实验室)

数学教师职业能力实训室

教学实训室

新增

数据分析与工程能力实训室

教学实训室

改增(原科学数据与数据处理实验室)

(三)构建数学学科科研创新平台

围绕一流学科建设、科研反哺教学、科研服务地方经济和社会发展,构建为数学学科建设提供实验支撑,集学生科研训练、科研成果转化、科研服务地方于一体的数学学科研究创新平台(表3

3  数学学科科研创新平台建设计划表

平台名称

实验室名称

实验室类型

备注

数学学科

创新研究中心

基础数学研究室

科研实验室

新增

应用数学研究室

科研实验室

改增

计算数学研究室

科研实验室

新增

数据科学研究室

科研实验室

新增

数学教育与文化研究室

科研实验室

新增


(四)构建创新创业训练平台

整合现有“电子商务创新创业实训室”、“数据与信息挖掘创新创业训练中心”、“大学生数学与信息技术创新创业训练中心”等实验(训)平台资源;服务数学建模竞赛、数学竞赛、互联网+竞赛等学科竞赛;服务国家级、省级大学生创新创业训练计划项目;开展服务地方创新创业训练,构建学院创新创业训练平台。(表4


4  创新创业训练平台建设计划表

平台名称

实验室名称

实验室类型

备注

数据与信息挖掘创新创业训练中心

大数据服务创新创业实训室

创新创业实训室

新增

互联网+创新创业实训室

创新创业实训室

改增(电子商务实训室)

数学教育创新创业实训室

创新创业实训室

新增

数学文化创新创业实训室

创新创业实训室

新增

(五)强化实验室内涵建设

1.健全实验技术技能训练体系

按照工学结合、知行合一的要求,根据各专业人才培养标准、“基本应用能力训练+综合能力训练+创新能力训练”的实践教学体系,通过整合资源、补充设备等,健全各专业技术技能训练体系,使实验平台真正能满足应用型人才培养需要。

2.完善实验环境

及时维修仪器设备,仪器设备完好率不低于80%;支持各实验室配置具有一定前瞻性的仪器设备,加大资源整合、优化设备组合,完善综合性、设计性、创新性等现代实验教学条件;规范实验室安全、环保建设,探索信息化、网络化、智能化实验条件,为学生开放实验和自主学习提供支持。

3.健全实验教学管理队伍

建立一支以专职为主、兼职为辅的实验技术人员(含管理人员)队伍;建立核心骨干相对稳定、结构合理的双师型实验教学管理团队;健全实验队伍知识、技术不断更新的科学有效的培养培训制度。

4.深化实验教学示范中心建设

继续深化现有1个校级实验教学示范中心建设,树立以能力培养为核心的实验教学观念,建立有利于培养学生创新精神和实践能力的实验教学体系,形成仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境。

(六)积极开拓校企共建实验室

利用学校、学院资源,找准行业、企业、学校、政府等用人单位的利益关注点,拓展与行业、企业的合作,建设一批校企共建实验室,努力实现校企共建实验室有较大突破。

六、“十三五”实验室建设保障措施

(一)场地保障

根据学校实验室布局规划及实验室分配方案,学院实验室面将达到1820m2左右,实验用房14间左右,为优化实验室布局、整合资源,构建应用型人才培养实验实训平台、学科研究创新平台、创新创业训练平台提供场地保障

(二)制度保障

1. 健全管理机制

实行学校、二级学院两级管理。学院由一名分管院长主管本院实验室建设工作,学院实验室实行二级学院行政领导下的主任负责制。学校、二级学院均设立实验室建设委员会,对实验室建设、仪器设备配置、实验队伍建设等重大问题进行研究、咨询、提出建议。

2.完善管理制度

根据学校实验室管理制度,修订完善学院实验室管理制度,严格执行《黔南民族师范学院实验室管理办法(试行)》《黔南民族师范学院仪器设备管理办法》《黔南民族师范学院实验室开放管理办法》《黔南民族师范学院普通本专科实验教学经费管理办法(试行)》等办法;坚持定期按《黔南民族师范学院教学实验室运行管理质量标准》开展实验室评估,强化实验室建设专项检查等常态监控机制。

(三)经费保障

1.加大实验室日常运行经费投入

每年用于低值品易耗品采购、小型设备采购、教学设备维修等的经费不低于30万元,生均实验经费达200元左右。

2.加大实验室平台建设经费投入

积极争取中央财政支持地方高校发展专项资金支持,“十三五”期间,用于实验室平台建设经费不低于300万元。


学院地址:贵州省都匀市斗篷山路黔南民族师范学院笃行楼(第三教学楼)

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